۲۹۰,۰۰۰ تومان
شابک | 9786003677494 |
موضوع اصلی | تئاتر و ادبیات نمایشی |
موضوع فرعی | نقد و نظریهی تئاتر |
نویسنده | ناتان استاکی و سینتیا ویمر |
مترجم | آفاق میرقاسمی |
سال انتشار | 1400 |
نوبت چاپ | 1 |
قطع کتاب | رقعی |
جلد کتاب | شومیز |
تعداد صفحه | 364 |
تدریس مطالعات اجرا
اثر ناتان استاکی و سینتیا ویمر
ترجمهی آفاق میرقاسمی
تدریس مطالعات اجرا ماهیت نوظهور و چالشبرانگیز این حوزه را منعکس میکند، حوزهای که به طیف گستردهای از رفتارها و اعمال انسانی از گفتگوهای روزمره تا تئاتر رسمی و آیینهای فرهنگی مینگرد. این آزادی عمل میانرشتهای که توسط نویسندگان وضع شده است، دیدگاه جدیدی از مطالعات اجرا را نشان میدهد؛ یک رابطه و رفتوبرگشت عمدی بین زیست روزمره و کلاس درس.
ناتان استاکی دانشیار و رئیس دپارتمان ارتباطات گفتار در دانشگاه کاربوندیل جنوبی ایلینوی است و در آنجا دورههایی را با محوریت مطالعات اجرا تدریس میکند. او از سال ۱۹۹۵ تا ۲۰۰۱، سالنامهی تئاتر: مجلهی مطالعات اجرا را جمعآوری و منتشر میکرد. استاکی همچنین بهعنوان رئیس بخش مطالعات اجرای انجمن ملی ارتباطات و در هیئت مدیرهی اجرایی مطالعات اجرا فعالیت کرده است. تحقیقات او در مورد تجزیهوتحلیل دیالوگ، اجرا و آموزش در ادبیات در مجلات معتبر روششناسی و روانشناسی اجتماعی و آموزش ارتباطات منتشر شده است.
سینتیا ویمر همزمان با اخذ دکترای زبان و ادبیات انگلیس، در دانشگاه مریلند دورههای نمایشنامهنویسی و تئوری اجرا را هم گذراند. ویمر سخنران مهمان برنامههایی که کتابخانهی فولگر شکسپیر برگزار میکرد، بوده است. او به مدت سه سال در هیئت مدیرهی «اِی.تی.اچ.ای» که یک انجمن تئاتر برای بهبود شرایط آموزش این هنر است، حضور داشت و به توسعهی گروه مطالعات اجرا کمک کرد..
این کتاب که توسط ناتان استاکی و سینتیا ویمر جمعآوری شده است، اولین راهحل سازمانیافتهی نظریه، عمل و آموزش مطالعات اجرا است. این مجموعه شامل شانزده مقاله از محققان و مربیان برجستهی حوزههای تئاتر و انسانشناسی است.
در پیشگفتار کتاب درمورد وضعیت مطالعات اجرا آمده است:
سیزیفِ خوشحال معلم فرهیختهای است که مطالعات اجرا تدریس میکند و وظایفش هیچگاه پایان نمییابد؛ چراکه این زمینهی آموزشی همیشه درحال تغییر است. به محض اینکه فکر کنید همهچیز را میدانید، روز از نو و روزی از نو. مطالعات اجرایی مقولهی آموزشی نیست که زیر بار روشهای طبقهبندیشده، کاغذهای زرد سخنرانی یا فایلهای کامپیوتری طویل برود. اتفاقات معاصر (شخصی، محلی، ملی و جهانی) از دیدگاههای تاریخی و تئوری بررسی و بهکار گرفته میشوند. احساسات معلم و شاگردان در ارتباط با خودشان و دیگران عریان به نمایش درآورده میشوند، نه پنهانی و در زیر عبای هدفمندی. هروقت واحد درسی را تدریس میکنم، مطمئن میشوم که بخش مهمی از منابع (متون، رسانه و کارهای پژوهشی میدانی) جدید باشند. بیش از اندازه خودم را آماده نمیکنم.
هیجان اینکه در کلاس درس پرسشی مطرح شود و دربارهاش ندانی، بسیار تحریککننده است. من و شاگردان با هم بازی میکنیم تا بهتر با موضوعها درگیر شویم (اما در واحدهای آموزشی سخنرانیمحور که هرازگاهی قبول میکنم، دوست ندارم پرسشی مطرح نشود). در مقام برگزارکنندهی کارگاه اجرایی، تا جای ممکن با ذهن خالی کار میکنم. میدانم که برای آمادگی، رهاسازی و مرکزیتگرایی یوگا آموزش خواهم داد؛ اما آنچه اتفاق میافتد به شرکتکنندگان، تجربیاتم، واسطهی بین هیاهوی لحظه و جستوجوی گروهی برای آرامش گسترده بستگی دارد.
نقد و بررسیها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.